作者：周玲

　　一支烙笔、一个葫芦，火光明暗与烟雾缭绕间，葫芦烙画作品诞生了。

　　葫芦承载万千心愿，烙笔描绘生物科普，炙手带动乡村经济……这就是我们的挚爱。我们来自安庆师范大学致知生物科学工作室，由在校大学生和教师组成。我们传承非遗烙画，科普生物科学，为乡村振兴赋能。

 

 

 

　　在真菌上作画

　　大一时，我们加入了生命科学学院郑爱芳老师指导的创新创业团队。刚开始，我们主要做拮抗微生物资源的开发与应用，从中了解微生物的神奇，感受微生物在发展绿色农业方面的重要贡献。

　　我们从野外采集大型真菌，除了将其分离、纯化做科研，还制成创意生物标本画。在这个过程中，我们学习了国画元素、印章刻制、书法撰写等，还将野生真菌与传统美学、诗词相结合，实现了科学与艺术的巧妙融合。

　　有一次，在野外实践时，我们发现了一种大型真菌，颜色鲜艳、造型奇特，非常美丽，让我们联想到敦煌。能不能在大型真菌上呈现敦煌元素？雕刻？绘画？我们请教美术学院的徐昌斌老师。徐老师看过真菌的质地和颜色后，建议我们试一试非遗烙画。

　　首次尝试在大型真菌上烙画，并形成作品《敦煌》，让我们感慨万分：中华民族的灿烂文化，我们竟知之甚少！于是，我们成立了致知生物科学工作室，走上一条文化输出与产品制作相结合的道路。

 

 

　　从“小白”到“能手”

　　工作室成立之初，成员都来自生命科学学院，没有艺术功底，想烙一些与生物相关的书签，却连用什么材料都搞不清楚。考虑到作品设计以及宣传都需要不同的人才，我们吸纳了传媒学院、经济与管理学院、美术学院的学生加入。

　　随着对烙画的深入了解，我们比较了各种材质，结合自身的技艺水平，初步确定在葫芦、竹制品上进行烙画，这样既能传承非遗技艺、进行生物科普，还可以通过购买农产品原料带动农村经济发展。

　　为了精进烙画技艺，我们向美术学院的老师寻求指导。从基础的点、线、面学起，到火候、力度和速度的把控，再到轮廓的勾勒和细节的描摹，都需要反复尝试。我们一有时间就去实验室练习，渐渐地，从一窍不通的“小白”到能熟练操作电烙笔在木板、竹筒、葫芦等生物材料上自由创作。

 

 

　　从传承到发现商机

　　技术娴熟后，我们先在校内举办了一场烙画学习体验活动，没想到吸引了一百多名大学生前来体验。这让我们自信心爆棚。

　　接着，我们走进社区，向中小学生介绍烙画的历史渊源、技艺特点和艺术价值，询问他们喜欢的动画片及兴趣爱好，再拿出提前准备好的工具和材料，讲解烙画的基本概念、发展历程和代表作品，让孩子们实地操作木板烙画。有孩子说：“未来，我也要做非遗传承人！”能够帮助孩子们增强对传统文化和科学知识的热爱，培养精益求精、精雕细琢的理念，让我们非常有成就感！

　　为了向更多人宣传烙画技艺，我们到安庆古城倒爬狮文化街区办活动，吸引了很多游人驻足欣赏和体验，其中就有黄梅戏非遗传承人韩再芬老师。我们专门为韩老师创作了烙画作品《黄梅戏》。这次活动让我们发现了葫芦烙画的市场价值，我们决定走出校园。每到周末、假期，我们就带上原材料，在文化街、公园、商场等人流量大的地方宣传烙画。游客可以免费体验，也可以购买。我们推出的亲子、情侣等 DIY 体验套餐很受欢迎，根据客户需求现场打样、绘制，作品独一无二。我们还与当地文创精品店合作，推出了杯垫、许愿牌、手机支架等衍生文化产品，兼具艺术性、科学性与实用性。

 

 

　　葫芦烙画需要手艺人有耐心。在曲面上作画，老皮容易打滑，烙铁的温度也直接影响笔迹颜色的深浅，这不仅磨砺耐心，也让我们学会了安静独处，拥有一份将爱好做到极致的态度。而将烙画技艺与生物科学知识相结合，不仅能提升非遗烙画的现代魅力，还有助于我们拓宽视野，让我们从艺术的角度审视、理解生物科学。（指导教师：郑爱芳）