《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——济南市天桥区实验小学藤编社团。

 

　　社团小档案

　　社团名称：济南市天桥区实验小学藤编社团

　　推荐理由：藤编社团以非遗实践教育为目标，以财商教育为辅助，获得了意想不到的育人效果。在学习和实践的过程中，学生们也逐渐形成了精益求精，一丝不苟的工匠精神，并把这种工作态度应用到学习和生活中。

 

 

　　在中小学中开展传统文化教育，让一颗文化自信的种子在孩童幼小的心灵中生根发芽，是我们基础教育学校肩负的一项使命。在经过多方面的调研之后，2018年，济南市天桥区实验小学藤编社团，又名“藤荟小铺”正式成立了。

　　我们在林林总总的各种非遗项目中选择藤编这项传统技艺作为学习内容，是看中了藤编蕴含的深厚民间文化底蕴和丰富的技法传承。它是一项活着的非遗技艺，将这种丰富的实用非遗文化交到下一代手里，是一件非常有意义的事情。

 

 

　　自藤编社团落户学校以来，我们从最初的平面藤编，小物件藤编学习开始，在实践检验下不断优选和调整学习内容和学习形式，如今已经拓展到藤、竹编结合的创作式、实践性的跨领域课程学习。最值得一提的是，我们的社团以非遗实践教育为目标，以财商教育为辅助，获得了意想不到的育人效果。下面就讲讲我们的故事。

　　藤编的原材料是马来西亚藤条，一斤要五十元钱，而一斤藤条最多也就编五到六个直径十五厘米左右的小筐。仅这一项就成为学校和家长的一个负担。而且，学生经过两年的学习，手里都积攒了不少手艺精湛的作品。我们考虑到，学生的作品得流通出去，这样他们可以通过自己的劳动所得获得继续学习的资料，同时也在这个过程中学会理财，学会用自己的能力去帮助别人。于是，在2019年6月，藤荟小铺借学校在六一儿童节举办淘宝节这个契机，搭建起了义卖展台。

 

 

　　由于“藤荟小铺”售卖各种精致的手工藤编生活用品，这个“卖场”特别受欢迎。展台被学生围了个里三层外三层，小手艺人的产品很快就卖光了，有的孩子一遍遍数着自己人生中赚到的第一笔“巨款”，喜悦之情溢于言表。活动结束后，他们将自己的收入留下购买原料的成本费，其余都捐出来给经济困难家庭的孩子购置学习用品。在售卖的过程中，他们体会到了劳动的不易，学习到了管理财富的知识，也使他们体会到了帮助别人的快乐。促进了他们技艺和财商的进一步发展。在后来的藤编课程设计中，财商教育一直是我们不能忽略的一项重要内容。有了这样的锻炼，孩子们学习热情更高了，对自己的要求更严格了。

 

 

　　后来，很多学生经过义卖都能实现收支平衡，不用给家长要钱买藤条了。他们的学习热情越来越高涨。有学生家长在线上和学校交流，说孩子每天写完作业就编筐子，周末的晚上都要编到十点多，催着睡觉也不去。孩子说自己的产品每次都最受同学们欢迎，平时要多做点产品，她自己有一个记账本，各种收支和计划记得清清楚楚。原来零花钱随手就花光，自从自己能“赚钱”了，反而变得非常节约，一分钱也不乱花了。社团成员郭芳羽说：藤编让我在学习之余，感受到生活的淳朴和宁静，同时，学习藤编让我亲身体会到什么是工匠精神，作为传承人我非常自豪！“销售明星”杜博睿说：“在校园义卖节上，我编的筐子和帽子被抢购一空，这让我特别自豪！我也体会到了劳动的喜悦和分享的快乐！”不仅如此，暑假他们到素有竹编之乡美誉的竹泉村旅游的时候，看到各种藤编，草编物件儿，孩子兴奋得两眼放光，嚷着让家长给买了好几个，说要拿回去当教材比着自学。当听到这些来自家长的反馈，看到学生的成长，我们既感动又激动，这不仅证明我们的非遗传承和财商教育成果初显，也表明我们已经将对传统文化的那份爱植根在了学生的内心！这怎么能不让我们激动呢！

 

 

　　回顾我们的发展历程，藤编社团从最初的社团育人到整班化育人，始终秉承传承传统文化的目标。经过社团培养的一届届学生，既习得了一项传统实用技艺，又在这个过程中通过义卖作品实现了物料自给自足，同时还能帮助有困难的同学，这对他们的个人成长和能力培养都起到了很好的教育作用。藤编学习不能有一丝一毫的敷衍和粗心，在学习和实践的过程中，学生们也逐渐形成了精益求精，一丝不苟的工匠精神，他们把这种工作态度应用到学习和生活中，也很大程度助力了他们成长。实验小学藤编社团本着厚积薄发的理念，正走在还将持续走在传承创新的发展道路上。