【特色社团在校园】翠竹模联少年与他们的星辰大海

　　《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——广东省深圳市翠竹外国语实验学校模拟联合国社团。

　　社团小档案

　　社团名称：模拟联合国社团

　　推荐理由：模拟联合国社团构建了微缩的“地球村”，以联合国可持续发展目标（SDGs）为核心设计课程。通过“议题驱动、辩论实践”的模式，将英语转化为探索世界的工具，把思考升华为基于事实与逻辑的表达，有效拓宽学生国际视野，培育其逻辑思维、语言应用与合作沟通等核心素养。

　　

　　

　　从“听众”到“辩手”的勇气之路。许多孩子初入模联时，心中都住着一个怯场的自己。改变，始于第一次勇敢地举手。课堂反馈中，那个最初需要老师“鼓励她多与观众眼神交流”的Alice，逐渐能“用复杂的词汇娴熟地解释观点”，并在辩论中凭借“最缜密、最具思辨性的演讲”赢得赞誉。外教细致地点评——“试着说慢一点、大声一点”“在观点之间加入停顿”——像精准的导航，引导他们调整航向。这不仅是英语能力的飞跃，更是人格内核的淬炼：在世界的舞台上，找到并发出自己的声音。

　　

　　

　　在分歧中寻找共识的思维跃迁。模联最迷人的部分，莫过于观点的激烈碰撞。一次关于“保护亚马逊雨林与保障当地人生存权”的辩论，深深触动了许多孩子。谢芷睿同学站在为生计所困的农民立场，内心经历了巨大挣扎：“当我看到对方同学展示的森林美景和可爱动物时，心里很不是滋味……如果守护森林意味着他们要继续挨饿，这样的保护真的公平吗？”这场辩论没有简单的输赢，却让少年们第一次深刻体会到世界的复杂性。从捍卫己见，到倾听异见，再到寻求建设性方案，他们的思维完成了从“独白”到“对话”、从“对抗”到“共建”的关键成长。

　　

　　

　　孤舟与舰队：团队精神的深刻体认。个人的闪耀离不开集体的支撑。Ethan曾“独自承担起小组讨论和辩论的重任”，而Annabelle则“在团队中承担了领导角色”。真正的团队精神，在磨合中深入人心。陈夏雨描述道：“同学们总能耐心梳理这些想法，把它们打磨成逻辑严密、说服力强的论点。”Dakang更是直言，模联让他懂得了“真正的力量，是将个人的声音，融入集体的交响”。他们发现，面对全球性议题，没有谁可以独立解决。合作、分工、互补、支持，这些词汇从概念变成了切身体验，塑造着他们未来作为社会成员的基本素养。

　　

　　

　　如今，翠竹模联社团已如同一片培育“世界公民”的绿洲。少年们在这里，用英语敲开世界之门，用辩论磨砺理性之剑，用合作感受人类命运相连的温度。他们的目光，从课桌延伸至亚马逊雨林、非洲大陆的可持续发展、乃至全球能源结构的未来。他们在这里，不仅学习了如何说话，更学习了为何说话、为谁说话——这是模拟联合国社团赠予他们最珍贵的礼物：一副关注人类命运的胸怀，以及一份敢于在世界的棋盘上，落下属于自己这一代棋子的勇气。

　　

　　作者：邱洁苡 戴云娜