《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——北京市东城区前门小学“玲珑”社团。

　　社团小档案

　　社团名称：北京市东城区前门小学“玲珑”社团

　　推荐理由：通过玲珑球、玲珑枕课后服务社团活动，同学们的心中种下了一颗保护“非遗”文化的种子，深刻感受到中华传统文化的魅力和中国非物质文化遗产的博大精深。

　　北京市东城区前门小学地处北京前门中心地带，学校依据地理优势，专门为学生们设立玲珑球、玲珑枕的课后服务社团，让孩子们一起感受、传承“非遗”文化。玲珑球、玲珑枕的制作过程虽然对于小学生来说比较复杂，但同学们克服困难，不断探索研究。

 

 

　　一、个性选料

　　在制作之前同学们认识、了解各种布料，了解不同布料的舒适度、缝合度和透气性等。在制作玲珑枕中一定要用上等的棉布才行，这样才能保证吸汗、透气，人枕上去才能不刮肉、不闷汗，达到舒适的效果。回家后，孩子们各处搜罗好看的、用剩下的棉布头，还有里面装的棉花、丝绵等。家长们也非常支持，纷纷表示：旧了的棉布放着也是浪费，这样还能让孩子们开动脑筋制作玲珑球和玲珑枕，真是旧物利用啊！

 

 

　　二、精心绘图

　　绘制图样需要孩子们有很强的空间想象力。玲珑枕的内芯结构复杂，在老师的引导下，同学们运用自己所学的数学知识，巧妙地进行了从“立体”到“平面”之间的转化，并在计算机上面绘制图样。为了更好地绘制出所需图形，同学们还向信息老师请教，计算机应用能力得到了提升。

 

 

　　三、细致裁剪

　　接下来，同学们需要在选好的布料上面依据模版剪裁图形。如何才能把喜欢的图案摆放在对应的位置上？如何才能一次性地多裁剪出来图形？同学们起初对这些劳动新技能并不熟练，但在老师的指导下，同学们根据测量结果，结合布料的特点，纷纷发挥聪明才智，找到了不同的裁剪技巧，提升了审美水平和劳动技能。

 

 

　　四、巧手缝制

　　在缝制之前，同学们向老师及家长们请教、学习了平针、锁针、回针等不同针法，一针一针亲手缝制，每一针脚都锁死，防止跳线和棉花溢出。

 

 

　　五、创意填充

　　不同的填充物会有不同的效果，玲珑枕中可以填充黑苦荞壳或者棉花，还可以放一些薰衣草起到助眠的作用。以棉花为例，经过实验，同学们发现枕头用棉花填充得过满容易太鼓，人躺上去不舒服，棉花填充得太少则枕头的形状不能撑起来。同学们经过反复试验，终于达成满意的效果。

 

 

　　同学们还和老师一起编出一首儿歌，便于记忆：“正面对正面，密密缝一边，打开继续缝，连续缝四片。四面围成桶，正面在里边。上下要封顶，转圈缝四边。四个为一组，三四一十二。正面对正面，月牙缝一半。翻开继续缝，围桶缝四边。这样缝两组，上下边对边。三组不一样，侧面围一圈。内心缝制好，快去找正面。”

　　虽然在此次课后服务学习中，同学们不断失败：手缝时候针脚太大；留边宽窄不一；空间观念缺失导致少缝制或者多缝制一个正方形，围不成外侧面；布料尺寸测量有误，有的边长长一点或短一点……但是同学们一遍遍地拆，一遍遍地缝，为了能制作出心目中的“非遗”作品毫不灰心，锻炼了个人意志。为了能够顺利完成作品，小组成员们分工合作，小组长发挥领导作用，关注组员的进度，每个人互相帮助，增强了团队合作意识。

 

 

　　通过玲珑球、玲珑枕课后服务社团活动，同学们的心中种下了一颗保护“非遗”文化的种子，深刻感受到中华传统文化的魅力和中国非物质文化遗产的博大精深。