【特色社团在校园】“木”育阳光 茁壮成长

　　《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——山东省青岛市城阳区育才小学小鲁班创意工坊。

　　社团小档案

　　社团名称：小鲁班创意工坊

　　推荐理由：学生可以通过基本的划、锯、锉、磨等技术，运用粘接、钉接、插接等连接方法制作小木工创意作品。

 

 

　　木艺是中国的一门传统艺术，内涵丰富、变化多端，是中华优秀传统文化中的重要部分，属于中国非物质文化遗产。小鲁班创意工坊以传统木工基本技艺学习为载体，融合科学、技术、工程和数学相结合的教育理念（STEM），以项目式学习（PBL）为主要学习方式，学习创意表达，提高动手实践能力，体验工匠精神。

 

 

　　以“传统木艺再现”“木艺创造生活”“木艺美化生活”三大类型，设计开发了传统木艺再现类型中“创意花窗”“鲁班锁”“七巧板”，木艺创造生活类型中的“动物杯垫”“钥匙扣”“创意门牌”等以及木艺美化生活类型中的“创意花枝”“木块玩偶”等12个小学木工实践课程内容。“亲子木艺DIY”活动面向全体学生及家长开放，在体验参与活动中，家长和孩子共同体验作品创造的喜悦，享受木艺制作的快乐。

 

 

　　针对不同年级段学生的身心发展特点和劳动技能熟练程度，配套有不同层次的主题内容，例如一、二年级以简单图形为主，三、四年级以七巧板、木块玩偶为主，五、六年级以鲁班锁、创意花窗为主。每项主题以项目式任务为驱动，让学生在解决实际问题中了解木艺文化，掌握木艺技能。近年来，在越来越多的赛事上，木艺有着独特的优势。如省、市中小学生创客大赛中，可以将木工和3D设计的结合、木工和开源硬件的结合、木工和自然科学知识的结合等，都是比较新颖的创新项目。

 

 

　　学生参与社团活动，动手能力得到提高，作品的艺术质量也有很大提升。学生能够构建简单的空间立体模型，将制作过程模块化和图形化，最终确定制作过程的步骤以及注意事项。

 

 

　　小鲁班创意工坊是经典与创新的结合；是思维与动手的结合；是STEM与木艺的结合。它将继续彰显独特的魅力，为学生成长助力！