【特色社团在校园】中草药与少年们的美丽邂逅

　　《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——浙江省温州市蒲州育英学校蒲英园社团。

　　社团小档案

　　社团名称：蒲英园社团

　　推荐理由：在蒲英园社团中，同学们与中草药亲密接触，从初步观察中草药的特点，了解中草药在古代诗词、典籍中的记载，到亲自动手种植与养护，研究中草药的生活习性，同学们不仅收获了中草药知识和实践技能，还激发了对传统文化的热爱，更学会了尊重自然、敬畏生命，获得了精神上的成长。

 

 

　　蒲州育英学校秉持开展国医启蒙教育的理念，在校园的一隅创设了一方充满生机与神秘的天地——蒲英园社团。这里是引导学生珍视和尊重生命的钥匙见证着无数学生与中草药的奇妙邂逅，以及他们的蜕变与收获。

　　在社团活动中，同学们勤学善思，发现问题并展开研究，科学品质得到了极大的锻炼和提升。四年级的同学发现园中的黄瓜个头特别小，他们一起讨论：是什么原因使黄瓜生长不良，最后确定从“土壤”和“浇水量”两个变量来研究黄瓜的生长情况。孩子们历时72天，分别从发芽期、幼苗期、开花期、结果期四个阶段对黄瓜植株进行种植观察，每天拍照、记录各项数据，再对数据进行汇总、分析、对比，发现要想种植出优质黄瓜，需要同时满足土壤营养和水分充足这两个条件。

 

 

　　同学们还借助信息科技、人工智能技术创作出“中草药自动贩卖机”“智能中草药识别机”“中草药供销社”等作品。在“中草药自动贩卖机”项目化活动中，历经结合情境探讨问题、理解探究制定方案、算法设计装搭应用、优化调整美化完善、汇报交流反思提升这5个阶段。孩子们经过大胆联想，精心设计，将AI技术与中医文化巧妙融合，成功创作出可以人脸识别、图像识别的自动贩卖机，工程创新思维和问题解决的学用结合核心素养得到了很大的提升，并且作品亮相了温州市第十届创客文化节。

　　不仅团队在成长，个人也在蜕变。在社团“蒲英园长廊我设计”的项目活动中，孩子们经历了迷茫到自信的设计之路，提升了团队协作能力，并在传承文化中找到价值。小林同学刚加入蒲英园中草药长廊设计项目时，心里满是迷茫。她对中草药的了解仅仅停留在书本上的一些简单知识，对于如何将这些知识融入到长廊的设计中，毫无头绪。第一次参加项目组讨论时，听着大家热烈地讨论着长廊的布局、展示方式等，小林只能在一旁默默地听着，不敢轻易发表自己的意见。但她并未退缩，而是查阅更多资料。随着知识的积累，小林开始尝试在小组讨论中发表自己的看法，提出可以设置与中草药相关的诗词雕刻，既能增添文化氛围，又能感受到中草药文化的诗意，并详细地解释了自己的设计思路和背后的文化寓意。通过这个项目，小林不仅学到了丰富的知识，更收获了自信，相信自己在面对其他挑战时也能勇敢前行。

 

 

　　对于许多刚加入蒲英园社团的学生来说，最初的动力往往源自那份对中草药的好奇，这份好奇吸引着孩子们去探寻它们的秘密，点燃了孩子们心中探寻传统文化的明灯。在蒲英园中，孩子们从初步观察中草药的特点，了解中草药在古代诗词、典籍中的记载，到亲自动手种植与养护，研究生活习性，他们收获的不仅仅是中草药知识和实践技能，更是一种精神上的成长。

　　同学们在与中草药的亲密接触中，学会了尊重自然、敬畏生命，看到了小小的草药在大自然的怀抱中顽强生长，也感受到了亲手培育它们时所肩负的责任。在这里，学生们带着好奇走进来，带着知识、技能和满满的成长感悟走出去。他们与中草药的故事，还在继续书写着，每一页都写满了青春的活力与成长的印记。