作者：苏北

　　风靡社会的游戏、动漫、网络文学，等等，在青少年中引爆了一个个燃点，也招来了一波波争议。拥趸者无数，抵抗者亦有之。

　　许多家长就是其中坚定的抵抗者。他们视网络流行文化为洪水猛兽，干扰孩子的学习，污染孩子的心灵。

　　青少年喜爱和追逐网络流行文化，究竟应该怎么看？

　　首先，这是一股挡不住的文化消费潮流，它已成为许多青少年竞相投入的主流娱乐形态和普遍生活方式。遥想当年，有多少人是在域外奥特曼、阿童木和哈里·波特等形象的陪伴中演绎出童年的美好叙事，又有多少人是在本土《西游记》《哪吒传奇》和《喜羊羊与灰太狼》等作品的沉浸中生成着未来绚丽的憧憬。理性告诉我们，唯有主动去理解和接纳。

　　毋庸讳言，网络流行文化进入门槛较低，平台空间广阔，难免有纷乱芜杂、粗鄙低俗之弊。这就需要有鉴别和选择，择其精华，弃其糟粕。

　　如何提高孩子们的鉴别和选择能力？需要我们更多地在生活日常中关注孩子们的心理取向，走进孩子们的精神世界，在耳濡目染中帮助孩子们增进网络素养，强化理性思维，提升辨别能力。帮助孩子们学会拒绝流行文化中习见的粗制滥造假冒伪劣，从而获得更多健康有趣、阳光有益的文化滋养。

　　身为家长，更重要的，还是参与和引领。

　　要想获得引领的权威，自然要与孩子们一道去参与，去汲取，去分享。流行文化契合了他们的心理脉动，满足了他们张扬个性、表达权利和自主创造的情感诉求。但是，过度迷恋于网络文化的天马行空，沉浸于媒介虚构的“完美世界”，也不利于提升孩子们应对未来社会风险的意识和能力，我们自应适时引导。除了流行文化，还有更深厚的文化传统需要去领略，更广阔的真实世界需要去探求，更艰辛的社会实践需要去历练。

　　当然，每一个孩子都是独立自主的个体，都是有着自己成长权利的主体。我们生活其中的也已是一个与过去迥然不同的世界，新生代在数字化革命的深化中也逐渐生成着“文化反哺”的比较优势。我们还应尊重孩子们的成长自由，鼓励和助推他们勇敢地去发现自己，打开自己，在更多可能性的开掘中成长为更真实、更优秀、更快乐的自己。