《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——济南市友谊小学“自主‘huì’劳动”特色社团。

　　社团小档案

　　社团名称：济南市友谊小学“自主‘huì’劳动”特色社团

　　推荐理由：社团根据每个年级学生年龄特点，开设不同劳动实践主题，助力学生阶梯发展。

　　济南市友谊小学认真贯彻落实《义务教育劳动课程标准(2022年版》，形成学生自主管理下的会劳+慧劳的双“huì”融合劳动教育新理念，根据不同学段学生的年龄和认知等特点，为他们量身定制了“huì”劳动特色社团。

 

 

　　必修+必选，社团助发展

　　学校按照年级开发编制不同主题的劳动教育的校本课程，同时采用“必修+必选”的上课模式，立足第一课堂，延展第二课堂，加大兴趣小组、社团等活动形式，加强与家庭、社会的紧密结合。

　　社团根据每个年级学生年龄特点，开设不同劳动实践主题，助力学生阶梯发展。

　　一年级：乐收纳社团---通过开展归纳与整理的社团活动，养成学生管理自己生活、学习用品的良好习惯；二年级：洗刷刷社团---通过开展清洗与整理的社团活动，培养学生清洗餐具及小件衣物，擦拭桌椅及玩具等物品的能力；三年级：种植园社团---通过开展农耕种植与小动物养护的社团活动，引领学生了解农耕知识、保护动物、热爱自然；四年级：创意小屋社团---通过开展针线、纽扣、布艺、豆子、脸谱等创意活动，带领学生打开艺术熏陶的一扇门；五年级：众厨芳社团--通过开展面食、炒菜等厨艺探究，让学生学会“吃饭”的本领；六年级：烘焙坊社团---通过开展烘焙、冰皮糕点类美食制作的社团活动，培养学生对生活的热爱。小学六年生活结束，学生们在生活技能，实践体验，社会服务，品德习惯等方方面面都收获满满。这样的劳动社团，是学生需要的，家长认可的，社会称赞的。

 

 

　　自主+“huì”劳 ，活动促成长

　　丰富多彩的社团活动，让同学们在亲身体验的同时，获得成长。

　　活动场景之“书包瘦身 快乐增倍”。劳动教育与“双减”完美结合，开展乐收纳活动。首先启发同学们思考：哪些东西可以放家里？哪些可以放学校里？怎么让书包变轻？接着同学们自主研究整理书包的“锦囊妙计”，小组讨论，进行优化；然后进行“书包瘦身”比赛；最后得出劳动实践的收获：先将书本、文具进行合理归类，科学收纳，再整理出书包中不必天天带回家的课本和物品，整齐地摆放在桌洞和后橱里。笨重的书包很快就“减肥”成功，变得轻盈，用品分门别类，井井有条。家长们纷纷称赞：孩子们再也不会天天喊着“妈妈，我的作业本放哪了”“爸爸，我的铅笔呢”。

　　活动场景之“山楂红透 柿子飘香”。在校园里，同学们每天在属于自己的种植区里，体验农耕的辛劳，种植的快乐。每到金秋时节，种植园里硕果飘香，果树上挂满了沉甸甸的果子——石榴、山楂、柿子……学校会在这个时候举办采摘节。除了采摘，制作美味可口的冰糖葫芦，也是学生们最期盼的。劳动课上老师给同学们讲解冰糖葫芦的制作过程，同学们在山楂树下亲手，制作香甜的冰糖葫芦，酸甜的山楂罐头，美味的山楂酱；将成熟的柿子串成串儿，挂在窗台晾晒的，做成柿饼。

 

 

　　资源+特色，文化润心田

　　走进燕翅文化。学校依托背靠燕翅山的先天自然优势，开展“生态式”走进燕翅特色社团活动，让新生态劳动+教育，引领学生新成长。社团推出以燕翅山为地域特色的《走进燕翅》体验，借助学校背靠燕翅山的地理优势，生命往来，季节变换，千古不朽的规律映射着自然的伟大和神奇，以燕翅山的由来、四季风景等为研究主题，形成《燕翅风光》体验课程 。同学们走进燕翅，开展“种瓜得瓜种豆得豆”农耕体验，开展生态采风、爱绿护山行动等项目化研究学习。

　　走进节气文化。劳动社团与二十四节气文化有机融合。春分时节走进田间，体验“吃春菜”“送春牛与说春”“放纸鸢”等传统习俗；立夏话五谷——介绍主要农作物，针对当下学生“五谷不分”的现状，开展了“‘豆’你玩”社团活动，认识豆类，学发豆芽，认识石磨，体验磨豆浆；围绕“冬韵时令，冬至团圆”这个主题，开展“冬至之说”“冬至养生”“冬至探秘”“冬至水饺”……让社团孩子跟着二十四节气来走近传统文化，看一看、听一听、玩一玩、学一学……这也让孩子们更加感兴趣、乐于参与。

 

 

　　校园内的“自主”校园生态磁场与“自主”劳动社团，在相互映衬、交相融合中，充满着无限的生机与活力，为每一个生命在友谊校园自主和谐发展提供保障，每一个生命在美丽的校园得以尽情地绽放！