【特色社团在校园】“泥”我相约 “陶”趣杏坛

　　《光明少年》杂志社中小学“特色社团在校园”展示活动开始啦！在这里，我们分享社团的特色案例，发挥校园文化引领作用，看见师生的成长故事。这一次，一同走进——广东省佛山市顺德区杏坛实验初级中学陶艺工作坊。

　　社团小档案

　　社团名称：陶艺工作坊

　　推荐理由：感受陶艺的魅力，品味泥土的温度，聆听心灵的呼吸。

 

 

　　悦目艺术，杏坛情意

　　杏坛实验初级中学陶艺课程经过实践形成了以核心素养为导向，以水乡文化为内核，通过小组合作形式，以“课堂+社团+社会实践”为三种主要途径开展的陶艺课程体系。在乡土特色文化的基础上我国五千年历史文化进行拓展，让学生收获更多“杏坛意，杏坛情”。

 

 

　　点滴创意，铸就经典

　　陶艺特色课程基于学校办学理念，渗透本土水乡文化、状元文化和非遗文化，突显地域优势，巧妙设计完成具有岭南水乡特色的校园文化视觉形象，如：岭南特色古建筑、古桥、状元等元素以陶艺形式呈现，在制作过程中让学生的心智和感官都可以融入本土文化的艺术魅力，培养学生热爱家乡的情感。

 

 

　　匠心传承，大开“研”界

　　陶艺课程自开设以来，学生们都十分期待，这门指尖上的艺术为他们开辟了一个发展个性、开发潜能的新天地。学校尝试从欣赏角度充实陶艺教育的文化底蕴，丰富教材内涵体系，邀请陶艺大师进校园、组织学生到美陶湾、广东陶瓷博物馆、南风古灶等地参观，组织学生参加各级竞赛等，提高了学生的学习兴趣，增强了学生的欣赏能力，开阔了学生的视野。

 

 

　　匠心筑梦，以赛促教

　　为促进学生的个性发展，培养学生的审美素养，教师在课堂教学中不断反思并总结，在各类教师竞赛中硕果累累。

　　学生的每一件作品都流露着孩子们的热情与真实、期待与快乐。从泥到陶，由灵气酝酿，在手尖诞生，在火中质变。

 

 

　　学校将陶艺课程结合人龙舞、龙舟说唱、八音锣鼓和粤剧等本土“非遗”项目，积极探索陶艺特色课程的育人能力。