走进陕西省西安市曲江第二小学，听小讲解员讲述西周早期青铜器何尊的故事。

这一次，走进济南开元外国语小学，看同学们如何传承历史悠久的皮影文化。

“三色多元”社团活动在传承中发展、在实践中创生，在需求中开发，绚丽学生的人生底色，促进学生全面自由发展。

“纸玩梦工场”社团已经成为学校的一张亮丽名片。它已经不仅仅是一个纯手工艺术社团，更是一个融合了文化、科技、创新的学生组织。它在不断创新和进步，向着更广阔的未来发展。

蜂鹰航模社团不仅为国家输送了航天航空科技领域后备专业人才，还以云课堂的形式将航模教育辐射到贵州、云南等贫困偏远地区的部分学校，为京津冀协同发展和边远山区脱贫事业贡献力量。

“认识生命，更要珍爱生命”，这是“生命救护”社团的老师一次又一次根植在同学们心中的理念。同学们在这里不断领悟：一个有安全意识与自护本领的人，会有一颗强大而安定的心脏，有能力用自己掌握的生命救护知识去帮助身边的人。

11月6日，湘西自治州溶江小学的三（1）班举办了以“燃强国梦想•做光明少年”为主题的读书会，引领学生努力学习、积极向上，为实现中国梦贡献自己的力量。

石油路小学小萝卜头剧团一直秉承初衷，努力为孩子们开拓戏剧学习的广阔星空，我们相信，有戏剧陪伴的童年洋溢幸福，有戏剧滋润的教育充满活力。

通常，我们把实现巧妙隐藏起来的信号源比喻成狡猾的狐狸，故此项运动又称无线电“猎狐”或“抓狐狸”。

探寻“宝葫芦的秘密”，这是一件有意义、有意思的事情。活动中，孩子们深切感受到了浓浓的乡土气息，重拾了传统文化。

“岩彩”工作坊的学生们大胆创新、不断尝试，创作出飞天神女、九色鹿、佛像造像等系列作品，开拓了美术视野，提升了鉴赏水平，更加深了对“一带一路”国家文化的理解。

他们以兴趣为导向，从自身出发，由班级辐射到校园，借助科技的魔法一步步地实现同学们心目中的农场。

地掷球运动让学生有了更多的机会走出校门，能够让学生去“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。

学生们在不同组别中发展武术兴趣和特长，他们或是因为“武侠梦”，或是想着锻炼身体来到社团，最终，却都在彼此的肯定与陪伴中自由成长。

在活动中，队员奇思妙想，各抒己见，分工明确，认真仔细，互相团结协作，让作品从技术上、美观上，以及队员们在赛场的临场应对上都得到了完美的展现。

学生们在蓝染文化的制作中体会传统文化的艺术魅力，锻炼了创新思维和动手能力，根植爱国情感和民族自豪感，也让更多的同学见识到了蓝染的魅力。

“关爱环境，热爱艺术”是废旧材料艺术社团孩子的永恒的追求，更是社团不变的梦想。

模拟法庭社团通过让学生亲自参与真实案例的模拟开庭审理，切身感受法律的庄重威严、公平公正，这对于进一步增强青少年社会主义法制观念，有效预防青少年违法犯罪，促进青少年的健康成长具有十分重要的意义。

通过射箭运动，在身体素质方面，学生们增强了骨骼力量、体质与耐力、矫正了驼背体态；在心理素质方面，学生们的学习力、毅力、专注力等都得到提升。

高粱似竹似木，轻便可塑，传统工艺手法以扎刻为主，工作坊的孩子们学会了传统的编织手法，学习中国传统建筑中的榫卯智慧，了解身边的闽南古建筑，用最简单日常的材料实现天马行空的想象，美学种子在内心慢慢萌发了。

学生在学校社团这个平台上，更加积极主动地学习成长，在满足自己发展需求的同时，全方位、多角度地学习传承革命精神。

“科技启蒙，为学生20年后的和美人生奠基。”华为坂田研究基地附近的和美外国语小学喊出这样的口号，秉持着“做芯片启蒙教育，为20年后的芯片人才培养储备军”的初衷，开设了“中国芯”社团。

陶艺让学生发挥自己的想象自由创作，培养他们的民族认同感和自豪感，学习、了解工匠精神，提升美术核心素养和人文修养，逐渐形成劳动意识。

科技创新与传统文化的独特碰撞，让学生不断开拓视野，增加知识储备，提升综合素养。

风筝是中国民间艺术的瑰宝，快乐风筝社团活动引领学生学习优秀传统文化与技艺，培养学生勤思考、勤动手、会创新的现代贤人品质。

成都高新新城学校“纸韵逸趣——剪纸”校本课程以传承中华优秀传统文化，弘扬天府特色文化为理念，以民间剪纸为突破口，形成具有地域特色的成果。

独轮车项目是山东省第五批省级“非遗”代表性项目，“非遗”进校园，民族技艺得以传承和发扬光大，同学们的身体素质和综合素养得到提升。

“纸造艺术家”社团把古法造纸搬进学校，让学生在体验古法造纸的过程中感受传统文化的魅力；将现代技术与古法造纸结合，让学生感受造纸技术的发展与创新。

舌尖“食”验室社团让孩子们在制作美食的同时学会合作，学会分享，学会等待，懂得感恩，感受到一个大家庭的温暖。

“儿童画玉雕”是一个新的概念，通过玉雕艺术家的言传身教，孩子们提高对事物的认知力，发现身边美的存在，在玩的过程中，写刻下他们的所见所闻，展现出他们的“童观世界”。